徐世槐：一本百讀不厭的“書(shū)”

　　5月27日，文成縣鄉土作家徐世槐的散文集《最后的握手》讀書(shū)會(huì )在西坑畬族鎮葉岸村“水明樓”舉行。該書(shū)文字生動(dòng)，筆力沉穩，風(fēng)格質(zhì)樸，感情真切，由文匯出版社出版發(fā)行，為2023年文成縣文化精品扶持項目。

　　瘦高的個(gè)子，輪廓分明的臉龐，淳樸的笑容，樸素的衣著(zhù)，在夏日的陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)一位慈祥長(cháng)者的氣質(zhì)。坐在我面前的這位師者就是徐世槐，字古亭，號水明書(shū)徒，歷任西坑區小教導主任、石垟林場(chǎng)中學(xué)校長(cháng)兼黨支部書(shū)記、文成教師進(jìn)修學(xué)校教師。在文成教育界和文學(xué)界，一提起“徐世槐”這個(gè)姓名，人人都肅然起敬，皆尊稱(chēng)其為“徐老師”。

　　讀書(shū)不怕苦

　　1940年初秋時(shí)節，沒(méi)有任何昭示，只有一串響亮的哭聲，一個(gè)平凡的生命在青田縣南田區敖里鄉第十三保(現屬文成縣西坑鎮葉岸村)降生了。他就是徐世槐。其父徐仲仁以種地為生，每天早出晚歸，僅能讓一家人填飽肚子。其母傅蓮英是家庭婦女，勤勞善良，擅長(cháng)女紅，紡紗織布做布鞋，一家人的衣著(zhù)全“包”在她身上。父母的辛勞，徐世槐看在眼里，年幼的他只能盡自己所能幫父母做一些家務(wù)事。

　　1947年2月，徐世槐進(jìn)入葉岸國民學(xué)校(校址在徐家祠堂)就讀一年級，啟蒙老師嚴松甫教學(xué)認真，愛(ài)生如子，和藹可親。第一課是《上學(xué)》：來(lái)，來(lái)，來(lái)，來(lái)上學(xué)。去，去，去，去游戲。初次接觸有生命有靈性的方塊字，徐世槐就被深深地吸引了。如果好好學(xué)習，也像嚴老師一樣當一名教師，父母就不會(huì )這么辛苦。徐世槐想著(zhù)，也就更加努力學(xué)習了。

　　徐仲仁念過(guò)幾年私塾，也能讀簡(jiǎn)單的文章，對兒子很?chē)栏�。每晚睡覺(jué)前，父親都把徐世槐叫到跟前，問(wèn)今天先生教了什么內容，要求兒子一字不落把課文背誦出來(lái)，如背《開(kāi)國大典》和《功勞砲》等課文。有一次，徐仲仁步行去麗水幫人割稻子賺錢(qián)，因天氣炎熱病倒了被送回家里。當晚，他仍堅持要求兒子背完《九九乘法表》才能去睡覺(jué)。徐世槐體會(huì )到背書(shū)的重要性，也由此養成良好的背誦習慣，小學(xué)語(yǔ)文課本都能輕松地背下來(lái)。徐世槐珍惜這難得的上學(xué)機會(huì )，從不曠課。1950年2月，他轉入西坑鄉中心小學(xué)四年級。一個(gè)下雪天，小伙伴們一起去上學(xué)，從葉岸村到西坑村要經(jīng)過(guò)西坑溪，溪上有一條長(cháng)達176步的上港埠碇步。此時(shí)碇步的左右是結了冰的西坑溪，像一面巨大的玻璃。碇步齒上則是“糖又”(文成方言，指零散的冰塊)，一旦踩上去，人會(huì )滑倒跌入溪中。同學(xué)們見(jiàn)此，都說(shuō)不去上學(xué)了。徐世槐卻說(shuō)一定要去，隨后轉身去附近人家借了一根木棍用來(lái)敲打“玻璃”，打出一個(gè)小窟窿，踏進(jìn)一只腳；又打出一個(gè)小窟窿，伸進(jìn)另一只腳。就這樣，他艱難地涉溪而過(guò)到了對岸，跌坐在地上，兩條腿凍得通紅，完全麻木了，用手捶了很久，稍顯暖和，再一步一挨地走到學(xué)校。那一天，葉岸村20多位學(xué)生，只有徐世槐一個(gè)人去上學(xué)。

　　1953年8月，品學(xué)兼優(yōu)的徐世槐考入文成縣初級中學(xué)，語(yǔ)文老師是江國棟，溫州人，知識淵博。在老師的影響下，徐世槐看了《在人間》《母親》《青年近衛軍》《真正的人》等課外書(shū)，從而對文學(xué)產(chǎn)生極大的興趣。期間曾因家境貧寒，傅蓮英將陪嫁的鶴銜錫燭臺賣(mài)了5元錢(qián)，才交上兒子的學(xué)費。

　　因勤奮好學(xué)成績(jì)優(yōu)異，1956年8月，徐世槐考上瑞安師范。普三分班時(shí)，他被分入文科班。

　　飽含艱辛的童年生活磨練徐世槐的意志，讓他知道了讀書(shū)的好處，也使他成為一個(gè)對自己執著(zhù)，對書(shū)執著(zhù)，對信念也執著(zhù)的人。

　　教書(shū)不信“邪”

　　1959年9月，徐世槐普師畢業(yè)，懷揣著(zhù)純真和美好的理想被分配到文成縣西坑社(當時(shí)稱(chēng)公社)小任教五年級語(yǔ)文，一個(gè)月后，因初中缺教師，改教初一語(yǔ)文。他遵循因材施教原則，注重對學(xué)生寫(xiě)作能力的培養。

　　那時(shí)全國興起“打食堂”和“大練鋼鐵”運動(dòng)之后，公社社員集體勞動(dòng)，生活單調，沒(méi)有娛樂(lè )活動(dòng)，文學(xué)創(chuàng )作荒蕪，看小說(shuō)寫(xiě)文章被認為是走“白專(zhuān)”道路，是要受批判的，特殊年代里的人們噤若寒蟬。而徐世槐卻偏不信這個(gè)“邪”，在學(xué)校里創(chuàng )辦“五音鳴”文學(xué)社�！拔逡豇Q”指的是什么？答：就是寫(xiě)有關(guān)工人、農民、商人、學(xué)生和士兵的文章。一時(shí)間，很多學(xué)生都喜歡偷偷地寫(xiě)文章，并拿給徐老師看，讓他幫忙改改。在那文化成為荒漠的年代里，西坑社小成為大家心靈的家園、創(chuàng )作的搖籃。1966年7月，徐世槐因多讀點(diǎn)書(shū)多寫(xiě)點(diǎn)文章而在南田被貼上“反動(dòng)學(xué)術(shù)權威”的大字報，但依然不敢初衷。同年10月，他輔導的獨幕越劇《紅軍女兒》在義烏東塘演出，獲得群眾的好評。1970年，他到葉岸小學(xué)任教。這時(shí)期，學(xué)校教師要下放到生產(chǎn)隊勞動(dòng)，以記工分的形式領(lǐng)工資。利用這個(gè)機會(huì )，徐世槐聯(lián)合生產(chǎn)隊長(cháng)發(fā)動(dòng)民兵平整操場(chǎng)，豎立籃球架。一個(gè)村校竟然有獨屬于自己的籃球架，群眾嘖嘖稱(chēng)奇。

　　這以后每到一個(gè)學(xué)校，除了做好本職工作的同時(shí)，他還創(chuàng )辦文學(xué)社，綠葉文學(xué)社、鴿哨文學(xué)社、搖籃文學(xué)社和豆蔻文學(xué)社等社團因時(shí)因地而出現。他把家中的藏書(shū)借給學(xué)生閱覽，把自己發(fā)表的文章剪下來(lái)貼在筆記本上，課間活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生傳閱。寫(xiě)文章能發(fā)表？自己的姓名能出現報紙上？在得到肯定的回答后，學(xué)生的寫(xiě)作積極性被調動(dòng)起來(lái)，一個(gè)學(xué)期里，全班學(xué)生除了完成10篇大作文以外，很多學(xué)生還額外給自己加任務(wù)。周光禹多寫(xiě)20篇，楊旭松多寫(xiě)60篇。徐世槐都一一認真批閱，并注上評語(yǔ)。

　　徐世槐不僅培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，還善于培養學(xué)生的口頭表達能力。每堂語(yǔ)文課前兩分鐘讓學(xué)生輪流講故事(每天一個(gè)學(xué)生)，這就是“口頭兩分鐘，筆頭文學(xué)社”。他所任教的學(xué)生無(wú)論是講還是寫(xiě)故事，都能在縣里獲獎，學(xué)生趙雪怡曾兩度榮獲一等獎。學(xué)生富曉春所寫(xiě)的故事——《誠實(shí)的詐騙犯》還在《故事會(huì )》上發(fā)表。

　　1984年5月，徐世槐任石垟林場(chǎng)中學(xué)校長(cháng)。為了抓教學(xué)質(zhì)量，他獨自一人到永康、金華和東陽(yáng)“請”教師。歷經(jīng)兩個(gè)月，“請”到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師。1986年，石垟林場(chǎng)中學(xué)有16名學(xué)生考上中專(zhuān)和文中重點(diǎn)班，成績(jì)比例僅次于文成中學(xué)。景寧、泰順、大峃等地學(xué)生慕名而來(lái)，學(xué)額爆滿(mǎn)，其表弟都被拒之門(mén)外……

　　縱觀(guān)徐世槐的從教歲月，40年來(lái)一直勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，勤勉創(chuàng )作，忠于自己的內心。其人格同樣散發(fā)芬芳，其性情同樣富有魅力，因為對文化藝術(shù)作出突出的貢獻，由此被評為文成縣“德藝雙馨文藝家”。

　　受徐世槐的影響，學(xué)生富曉春、胡加齋、周玉潭、王永貞和周懷春等人都走上了文學(xué)創(chuàng )作道路。有人說(shuō)，徐世槐的人與文是一致的。文章干脆利落，人亦然；文章飽含情感，人亦然；文章愛(ài)憎分明，人亦然；文責有擔當，人亦然。

　　藏書(shū)不怕貴

　　因為喜歡讀書(shū)，也就喜歡買(mǎi)書(shū)，徐世槐從1958年開(kāi)始藏書(shū)，60多年來(lái)，陸陸續續地買(mǎi)，不間斷地買(mǎi)，日積月累，至今已有10000多冊。即使在最困難的時(shí)候，他也會(huì )“摳”出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。

　　1965年，徐世槐的月工資是33元，孩子小負擔重，但還是省吃?xún)�用想辦法買(mǎi)書(shū)看。每次來(lái)縣城，他必定要去一趟新華書(shū)店，看看有沒(méi)有新書(shū)。一次，他看到新華書(shū)店有一套《斯大林全集》，心想：蘇聯(lián)赫魯曉夫正在大反斯大林，抹殺其在衛國戰爭中的功勞和社會(huì )主義建設的偉大成就。我偏偏要學(xué)習馬列主義思想�？勺屑氁豢磧r(jià)格是19.2元，數數自己口袋里的錢(qián)，總計只有12.75元。他對營(yíng)業(yè)員劉志業(yè)說(shuō)：“我給你12元買(mǎi)《斯大林全集》，再打一張欠條給你，下個(gè)月發(fā)了工資立即送過(guò)來(lái)�！眲⒅緲I(yè)同意了。徐世槐用余下的0.75元買(mǎi)汽車(chē)票回家。到了學(xué)校，他開(kāi)心地告訴同事，自己買(mǎi)到了好書(shū)，并將書(shū)出借。

　　這以后，他又想方設法買(mǎi)到了《語(yǔ)言學(xué)概論》《中國古代文學(xué)史》《邏輯學(xué)》等寫(xiě)作方面的書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)。

　　因常住大峃鎮鳳溪北路23號，徐世槐的書(shū)都收藏在此處。近幾年，他在老家葉岸村蓋了兩間落地房，其中一間的5樓用于藏書(shū)。除了原有的12個(gè)大書(shū)櫥，他還斥資做了長(cháng)15米，高2.2米的格子柜，多次叫來(lái)車(chē)子，憑一己之力愣是把所有的書(shū)籍從縣城運到葉岸，再分門(mén)別類(lèi)整理出來(lái)，一一擺放。至于藏書(shū)樓之名，是徐世槐的老師楊奔先生取自杜甫《月中》的一個(gè)詞——水明樓。其女兒徐登峰說(shuō)，父親是寧愿沒(méi)飯吃也要買(mǎi)書(shū)的人，生活節儉，可一看到喜歡的書(shū)就毫不吝嗇地去買(mǎi)。

　　一踏進(jìn)“水明樓”，簡(jiǎn)直可以用“滿(mǎn)目琳瑯”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達，書(shū)籍多得無(wú)法細數，有辭書(shū)、外國文學(xué)、中國古代文學(xué)、近現代小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、傳記、大學(xué)教科書(shū)、馬列主義理論著(zhù)作等，還有“紅樓夢(mèng)”研究、“劉基”研究、“魯迅”和“莫言”等專(zhuān)柜。

　　平時(shí)，徐世槐在“水明樓”，翻翻資料，看看名著(zhù)，摘摘筆記，寫(xiě)寫(xiě)文章，一待就是半天。我們站在這里，看著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)本，以及柜子上飾有書(shū)法、美術(shù)、攝影、雕塑等藝術(shù)作品，猶如置身于藝術(shù)的天地里，心無(wú)雜念，只有滿(mǎn)身心的愉悅和純粹。

　　著(zhù)書(shū)不停筆

　　在文成中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，徐世槐經(jīng)常能接觸到一些報紙和書(shū)籍，便對文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》《卓婭和舒拉的故事》《紅巖》等書(shū)籍，書(shū)看多了，自然就想寫(xiě)了。

　　1956年，徐世槐在瑞安師范普師部文科班學(xué)習，散文家楊奔任文學(xué)(當時(shí)文學(xué)和漢語(yǔ)是分開(kāi)的)教師。楊奔喜歡看書(shū)，喜歡寫(xiě)作，也喜歡藏書(shū)，時(shí)常向學(xué)生介紹好書(shū)。在老師的推薦下，徐世槐買(mǎi)了第一本關(guān)于文學(xué)方面的書(shū)籍——《文藝學(xué)概論》。不久，他創(chuàng )作了長(cháng)篇敘事詩(shī)《黃繼光》，得到老師的認可，并由此踏上文學(xué)創(chuàng )作之路。

　　這以后，徐世槐就利用空余的時(shí)間讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)身邊的人，寫(xiě)身邊的事，也寫(xiě)曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)的故事，即使在被戴上所謂的“反動(dòng)文人”，參加所謂的“講清楚學(xué)習班”接受批判時(shí)，他也不停下手中的筆，把自己的心路歷程寫(xiě)成文字并得以發(fā)表，換取許多羨慕的眼神和溫暖的感動(dòng)�！盾姸Y》被選入《中國最美散文》，《龍麒源觀(guān)水》被評為中國散文三等獎……

　　因名聲在外，陸陸續續有人上門(mén)來(lái)索《序》，徐世槐常常以“年事高”予以謝絕，實(shí)在推卻不了時(shí)，也會(huì )欣然接受。1995年，他為學(xué)生魏麗紅《曾經(jīng)迷惘的少女》一書(shū)作《序》，至今已寫(xiě)了30多篇……

　　因為文字功底深厚，1986年7月，葉勝林場(chǎng)托人找到徐世槐，說(shuō)是想要編寫(xiě)一本《葉勝林場(chǎng)場(chǎng)志》，用于記載為林場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)史。為了收集資料，徐世槐時(shí)常帶著(zhù)筆記本前往老場(chǎng)長(cháng)和知青家里采訪(fǎng)。之后，一些單位和個(gè)人也來(lái)找他，請求幫忙編寫(xiě)史志書(shū)和連環(huán)畫(huà)。1986至2022年，他主編了《文成縣校史集》和《文成縣教育志》等8本史志。

　　多年來(lái)，徐世槐集中精力創(chuàng )作純文學(xué)作品，著(zhù)有散文集《綠色長(cháng)廊》和《最后的握手》，報告文學(xué)集《太陽(yáng)下的拼搏》，共計66萬(wàn)字。徐世槐的作品寫(xiě)老師，寫(xiě)朋友，寫(xiě)同學(xué)，寫(xiě)英雄，寫(xiě)模范，也寫(xiě)自己的人生歷程，如同一位老友緩緩地講述著(zhù)他的所見(jiàn)所聞所思所念。從中我們也能更多地了解到他的方方面面，看到他積極向上勇往直前的特點(diǎn)，也使我們了解他，懂得他，從而尊重他，欽佩他。

　　在“水明樓”讀書(shū)會(huì )上，一位學(xué)生說(shuō)：“徐老師就是一本書(shū)，一本百讀不厭的‘書(shū)’�！笔堑�，書(shū)讓徐世槐的情感有了依附，讀書(shū)、教書(shū)、藏書(shū)、著(zhù)書(shū)貫穿了他的一生。書(shū)伴日月，與書(shū)同行。于他人看來(lái)，其本身也是一本書(shū)，一本厚重的書(shū)，一本歷經(jīng)歲月的打磨依然不改初心的書(shū)，一本飽含智慧的書(shū)。