彭銀環(huán)：做教育的“擺渡人”，當群眾的“代言人”
文成新聞網(wǎng)訊(通訊員 夏紫涵) 作為一名教育工作者，她發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，傾情澆灌桃李芬芳，助力教育教學(xué)再提升；作為一名人大代表，她踐行責任擔當，傾心為民建言獻策，助力群眾福祉再增進(jìn)。她是文成縣第十七屆人大代表、峃口鎮中心學(xué)校語(yǔ)文教師——彭銀環(huán)。
以愛(ài)為舟，讓學(xué)子揚帆遠航。從教36年來(lái)，彭銀環(huán)堅持以“愛(ài)”為基石，以“愛(ài)”感化學(xué)生，以“愛(ài)”教育學(xué)生。她認為教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，她關(guān)愛(ài)尊重每位學(xué)生，不放棄任何一位所謂的“差生”。每當學(xué)生出現差錯時(shí)，她不是先去責備，而是嘗試站在學(xué)生的角度分析犯錯原因，進(jìn)行正面引導，處處關(guān)心他們、幫助他們，做他們的好朋友�！坝H其師而信其道”，在完全平等的朋友式交往中，學(xué)生都非常樂(lè )意向她敞開(kāi)心扉，比如家庭的不和睦、同學(xué)間的矛盾、青春期的困惑等等，完全把她當作為他們排憂(yōu)解難的知心姐姐。在愛(ài)的激勵下，學(xué)生們的成績(jì)穩步提升，2021年中考，她任教的九年級語(yǔ)文取得全縣增量第一的成績(jì)，近五年任教的語(yǔ)文學(xué)科也幾乎每學(xué)期在縣里都能獲進(jìn)步一、二、三等獎。
以研為翼，讓教學(xué)蓄力騰飛。彭銀環(huán)認為，課堂是教師的主陣地，教研是教育的生命線(xiàn)。她事事親力親為，經(jīng)常參與聽(tīng)課、磨課活動(dòng)，深耕細作，集思廣益，以智慧和汗水打造精品課程。2020年，她帶領(lǐng)教師團隊開(kāi)發(fā)校本課程《峃口印象》填補校內拓展課程的空白，并獲得溫州市“小而優(yōu)”學(xué)校特色課程二等獎、浙江省優(yōu)秀案例等12個(gè)獎項；2021年，她負責的非遺課程《養根馬燈》在溫州市立項，并在學(xué)校創(chuàng )建“養根馬燈舞館”，瀕臨失傳的非遺文化“馬燈舞”在她的努力下走進(jìn)校園；2022年，她作為溫州教師代表，在省里作《在地資源校本課程的建構與實(shí)施》的典型發(fā)言，獲得專(zhuān)家的一致好評；2023年，她負責的《白落地成長(cháng)記——勞動(dòng)教育項目學(xué)習》作為優(yōu)秀教育創(chuàng )新成果，在第六屆教博會(huì )亮相展示。
以學(xué)為基，讓履職提質(zhì)增效。彭銀環(huán)始終以嚴謹的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，從而更好提升履職能力。她堅信“水不流動(dòng)會(huì )發(fā)臭，腦子不用會(huì )生銹”，自當選人大代表后，她認真學(xué)習《憲法》《代表法》《監督法》等與人大工作密切相關(guān)的法律法規，并撰寫(xiě)理論知識的學(xué)習心得。在會(huì )議期間，她仔細研讀縣政府工作報告，了解家鄉已獲得的成績(jì)與來(lái)年的規劃；在閉會(huì )期間，她積極參與縣人大組織的文明城市創(chuàng )建、營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化、“三支隊伍”建設等活動(dòng)；在日常生活中，她堅持做個(gè)有心人，利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，她積極傾聽(tīng)民聲、體察民情、記錄民意。多年來(lái)，她通過(guò)不斷地學(xué)習，持續激發(fā)履職新活力，提升履職新效能。
以責為重，讓民憂(yōu)迎刃而解。作為教育系統的一名人大代表，彭銀環(huán)始終不忘自己“群眾代言人”和“教育工作者”的雙重身份，以實(shí)際行動(dòng)踐行人大代表的職責。2022年，縣內公交車(chē)改革后，學(xué)校里的學(xué)生上下學(xué)遇到乘車(chē)難問(wèn)題：公交車(chē)線(xiàn)路未經(jīng)學(xué)校附近，學(xué)生離校及返校期間至少需步行2.7公里至站點(diǎn)坐車(chē)，車(chē)次也較少，學(xué)生們的出行極為不便，而且存在嚴重的安全隱患。在了解到這一難題后，彭銀環(huán)實(shí)地調查、收集資料，提交《關(guān)于優(yōu)化峃口片(峃口鎮、周山畬族鄉、雙桂鄉、平和鄉和公陽(yáng)鄉)公交線(xiàn)路的建議》至縣人代會(huì )，引起上級部門(mén)的高度重視。上級部門(mén)在實(shí)地走訪(fǎng)調研后，做出了優(yōu)化調整部分公交線(xiàn)路的決定，不但解決了學(xué)生乘車(chē)難題，更是方便了沿線(xiàn)500余名群眾的日常出行。
“不管是做教師，還是當代表，最終都要為群眾服務(wù)。只要是維護群眾的利益，就是有意義的事，就要認真履職�！迸磴y環(huán)表示。未來(lái)，彭銀環(huán)將繼續牢記自身的使命職責，充分發(fā)揮教師和代表的雙重作用，做學(xué)生信任的好老師，當群眾滿(mǎn)意的好代表。
