玉壺志愿者入村開(kāi)展樂(lè )感學(xué)習活動(dòng)

　　文成新聞網(wǎng)訊(通訊員 李芷涵 朱鑫) 1月23日下午，玉壺鎮在龍背村婦兒驛站展開(kāi)“小小音符探險家”樂(lè )感學(xué)習活動(dòng)。志愿者教師為僑鄉兒童帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音符學(xué)習課，讓孩子們在音樂(lè )的世界中收獲知識與快樂(lè )。

　　活動(dòng)伊始，志愿者老師化身“音符探險家”的引導者，用生動(dòng)有趣的方式向孩子們介紹音符。老師講解了音符的定義、作用和發(fā)展歷史，讓孩子們了解到音符是音樂(lè )的基本符號，在漫長(cháng)的歲月里，逐漸演變成音樂(lè )創(chuàng )作和演奏的基石。

　　在認識音符家族成員時(shí)，老師通過(guò)形象的比喻，把全音符比作家族中的老大，二分音符、四分音符等依次類(lèi)推，幫助孩子們理解不同音符在時(shí)值上的差異。到了學(xué)習音符有趣組合的環(huán)節，孩子們跟著(zhù)節奏拍手跺腳，積極參與基礎節奏型和復合節奏型的體驗，感受切分音和附點(diǎn)帶來(lái)的獨特音樂(lè )魅力。

　　隨后，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入創(chuàng )意繪畫(huà)環(huán)節。老師先在黑板上示范畫(huà)出五線(xiàn)譜，并詳細講解了五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)和四個(gè)間，從下往上、從前往后依次介紹如何在上面標注音符。孩子們聽(tīng)得全神貫注，之后紛紛拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上認真地描繪五線(xiàn)譜，進(jìn)行音符跟畫(huà)。盡管有的孩子線(xiàn)條和音符畫(huà)得歪歪扭扭，但他們都熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，努力用畫(huà)筆把學(xué)到的知識呈現出來(lái)。

　　接著(zhù)，志愿者老師播放經(jīng)典兒歌《小星星》，讓孩子們閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)，感受歌曲的旋律和節奏。播放幾遍后，老師鼓勵孩子們一邊聽(tīng)，一邊嘗試在剛畫(huà)好的五線(xiàn)譜上畫(huà)出《小星星》的簡(jiǎn)譜。孩子們歪著(zhù)腦袋，仔細回憶歌曲旋律，小心翼翼地在五線(xiàn)譜上標注音符。遇到不確定的地方，有的孩子還會(huì )小聲哼唱來(lái)確認。

　　與此同時(shí)，志愿者老師引導孩子們發(fā)現音符與生活的緊密聯(lián)系，比如歌曲中的旋律構建、舞蹈里的節奏配合，還有自然界中動(dòng)物叫聲和自然現象里的音符元素。

　　學(xué)習過(guò)程并非一帆風(fēng)順，面對音符識別、節奏掌握和理論知識理解等難題，志愿者老師組織了音符接龍、音符拼圖游戲，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。此次活動(dòng)不僅豐富了僑鄉兒童的課余生活，還在他們心中種下了音樂(lè )的種子，為他們打開(kāi)了一扇通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)。